Академик РАО Ямбург объяснил, когда есть польза от смартфонов на уроках
Последние новости
Талант учителя заключается в умении интегрировать использование гаджетов в образование. Такое мнение в эфире Радио РБК озвучил заслуженный учитель России, академик Российской академии образования (РАО), директор московского центра образования № 109 Евгений Ямбург.
«Умный учитель географии покажет, как с помощью этого гаджета на расстоянии 10 км определить высоту горы. Умный учитель физкультуры, подключив датчики сердцебиения и кровотока, сделает ребенка субъектом своего собственного здоровья», — уверен он.
Запреты же — нереалистичный путь: «Тащить и не пущать — глупость это несусветная, тем более что реально это сделать нельзя». Ямбург подчеркнул, что выступает за сочетание онлайн- и офлайн-методик в образовании, но отметил, что успех определяется навыками учителя.
«Если учитель ведет урок таким образом, что ученики замирают и слушают, никто не будет гадить учителю... Если учитель выступает в образе диджея, который транслирует сверху спущенные вот эти методички, — они будут делать вид, что слушают», — полагает академик.
Он также оценил идею ввести методические пособия для работы со «сложными» учениками. «Нельзя технологизировать эти вещи. Более того, я хочу сказать, дело в том, что всегда есть причины девиантного поведения детей», — считает Ямбург.
Говоря о детях, совершивших преступления, он указал на важность ранней профилактики, а не наказаний. «Надо докапываться до глубинных причин», — продолжил он. По мнению академика, необходимо поменять подготовку учителей в вузах, чтобы они понимали основы дефектологии, психологии и педагогической генетики.
«Это не значит, что они имеют право заниматься дифференциальной диагностикой, но они должны понимать, кто перед ними, и на три-четыре шага предвидеть», — объяснил свою мысль Ямбург.
24 августа президент Франции Эмманюэль Макрон подписал закон о запрете на использование телефонов учениками старших классов. Запрет вступит в силу с начала учебного года. Как пояснил Макрон, «школа без телефонов — это возвращение спокойствия в процесс обучения».
В марте SuperJob опубликовал результаты опроса, в котором участвовали 1,6 тыс. родителей и 500 педагогов из всех регионов России. Исследование показало, что ограничение на использование смартфонов на уроках одобряют 83% родителей обучающихся и 86% учителей.
